「プログラミングの基礎を学ぼう！」～簡単なゲームを作ってみよう！！～

2020年度から小学校でもプログラミング教育が導入されました。プログラミ ング教育は、学習指導要領において「学習の基盤となる資質・能力」と位置付けられた「情報活用能力」の育成と情報手段（ICT）を「適切に活用した 学習活動の充実」が考えられています。

プログラミングは、学習を進める中で数学力、英語力を養っていく特徴がありゲームを通じたプログラミング学習では、自ら創造して、形にしていく体験が可能です。ゲームが好きな人は好きなことに夢中になって取り組む中で創造性が育まれます。このようなことは学校で学ぶ基礎学力に繋がる大切なスキルです。

勉強が苦手な原因として発達障害の傾向がある人は認知機能に凸凹があるため知的な高さが生かしきれず自分は勉強ができないと思い込んでしまっている人です。好きなことに没頭することでこれらの豊かな創造性が彼らの凹みをカバーしてくれるのです。「ゲーム」を作る体験を通じてのプログラミング学習は勉強の意欲にもつながってくると思っています。

プログラミング教育は子供たちの可能性を広げることにもつながります。 プログラミングの能力を開花させ、創造力を発揮して、起業する若者や特許を取得する子供も現れています。子供が秘めている可能性を発掘し、将来の 社会で活躍できるきっかけとなることも期待できるのです。 このようなことから自然学園高等部では「ゲームクリエイト」をトライアル講座として時間割に組み入れています。

今回はスクラッチのプログラムを利用して「バグシューティングゲーム」作りにトライしてみます。皆さんの参加をお持ちしています。